Як допомогти дитині вибрати професію? Частина 2.

Підготувати дитину до майбутньої професії, допомогти йому зробити правильний вибір - одне з найважливіших завдань для люблячих і далекосяжних батьків. 

Ця тривала робота повинна включати в себе два основних етапи:

1. Виявлення таланту;
2. Розвиток таланту.


      На першому етапі робиться власне вибір майбутньої професії або хоча б генерального напрямку (спорт, наука, культура і т.д.). На другому етапі йде вже цілеспрямована підготовка в заданому напрямку - поглиблено вивчаються необхідні дисципліни, дитина займається в профільних гуртках, грає у розвиваючі ігри, знайомиться з азами свого майбутнього справи, знаходить корисні зв'язку в своїй області, готується до вступу до профільних ВНЗ, батько " закидають вудки "в можливі місця роботи, робляться інші стратегічні ходи.
       На першому етапі вкрай важливо випробувати всі - адже талант вашої дитини може лежати в найнесподіванішою області. Власне, це намагаються робити і школи, і вузи, цим і зумовлене таке строкате різноманіття предметів, що вивчаються, але тут дуже важливо, щоб був хороший наставник, вчитель, викладач. Адже негативний досвід в якійсь дисципліні, спричинений напруженою комунікацією з викладачем, може закріпити у дитини підсвідоме відторгнення самої дисципліни. Адже, хто знає, може саме в ній і лежить основний талант дитини? А так він може залишитися лежати навіки закопаний в землю.
       Тому, якщо ваша дитина говорить, що він не любить, скажімо, математику, тому що  "погана училка", то треба обов'язково спробувати познайомити його з математикою за допомогою іншого хорошого, талановитого педагога. І так по кожній "проблемної" дисципліни: хоч потроху, але дитина повинна спробувати в кожному напрямку людської діяльності чого-небудь "смачненьке". Якщо інтерес виник, його треба спробувати розвинути, однак ні в якому разі не варто робити це насильно, намагаючись виправдати вкладені кошти - це одна з основних помилок у професійному орієнтуванні дитини. "Ми витратилися, купили тобі піаніно, так що сиди і грай!"
З опитаних 10% відреагували б болісно на різку зміну курсу з боку дитини за умови, що у професійну підготовку були вкладені чималі кошти. Втім, переважна більшість поставилося б до цього спокійно і з розумінням.

Вибір можна вважати таким, що відбувся і переходити до другого етапу, коли:
  • у дитини є стійкий інтерес до певної справи;
  • у дитини є обнадійливі успіхи у вибраній області;
  • він займається обраним справою із задоволенням;
  • він займається улюбленою справою сам, без підганянь з боку.

       На другому етапі підготовки починається цілеспрямований розвиток дитини у вибраному напрямку, але це не означає, що треба різко обмежити всі інші інтереси. Усе ще може змінитися, і не один раз. Але акцент поступово, плавно зміщується на вибране справу, а всі інші напрямки поступово йдуть у фоновий режим. Цілком можливо, що основних напрямків спочатку буде дві. Мало хто здатен повноцінно вкладатися в два основних напрямки одночасно. Практично завжди одне з напрямків стає провідним, відтісняючи всі інші в фон, це цілком розумно, і рано чи пізно людині доводиться робити вибір, якому улюбленій справі віддати перевагу, в цьому випадку вибір особливо важкий.
        Тепер перейдемо до практики розвитку таланту. Перш за все, це розвиваючі ігри, вибір гуртків та курсів, стратегічні вкладення (купівля піаніно, наприклад), підбір книг, пошук зв'язків, зав'язування знайомств і багато іншого.

Результати опитування "Чи потрібна професійна орієнтація дітей?"
Усього проголосував (на 5 форумах) 101 осіб (кількість голосів приблизно дорівнює відсотку відповіли).
  • "Треба спробувати дати дитині все, а там сам вирішить" - 41 голос;
  • "Так, і чим раніше, тим краще" - 21 голос;
  • "Досить просто іноді проводити бесіди на цю тему "- 21 голос;
  • " Ні, він сам має знайти свій шлях і пробитися "- 10 голосів;
  • " Треба познайомити зі своєю професією і орієнтувати особистим прикладом "- 6 голосів;
  • " Важко відповісти, поки не вирішив (а) "- 3 голоси;
  • " Нехай цим займаються школи та ВНЗ "- 1 голос;
  • "Яка ще орієнтація? Годую, одягаю, опікуюся і досить!" - 1 голос.

У чому може виражатися допомогу батьків у розвитку таланту дитини?

Коротко перерахую основні, найбільш популярні методи:
1. Бесіди про професії;
2. Запис у гуртки та секції;
3. Знайомство з професіями і професіоналами;
4. Стратегічні купівлі;

Тепер детально розберемо кожен метод.


Бесіди про професії - це найпростіший, найдешевший і найпопулярніший метод. 21% опитаних взагалі пропонують їм і обмежитися. Його можна починати з самого раннього віку, коли дитина тільки починає пізнавати світ.
На стадії "чомучки" батьки просто розповідають, хто чим займається, які є цікаві моменти у кожній професії, читають з дитиною вірші Маяковського. Потім вже починають злегка розставляти акценти. Наприклад: "Ось, дядько вчитися не захотів, тепер працює вантажником ..."
Орієнтуючись на схильності дитини, на виявлені таланти (у ході бесід і спостереження за його поведінкою і грою), йде більш докладна розповідь про професії, які здалися йому цікавими. У підлітковому віці можна накидати варіанти життєвих сценаріїв для кожної з цікавих дитині професій: "Тобі подобається музика? Хочеш стати музикантом? Для цього треба закінчити музичну школу, потім - училище і, нарешті, консерваторію. Хоча можна піти й іншим шляхом: ти займаєшся музичним самоосвітою і створиш свою музичну групу (чи вступиш на чию-небудь). У будь-якому випадку, тобі потрібно буде освоїти музичну теорію і добре опанувати яким-небудь видом інструментів (струнними, клавішними, духовими або ударними) ". Тут же можна розповісти про великих композиторів, музикантів; порекомендувати музику, книги з музики, фільми і т.д.
Гуртки та секції - це вже більш "просунутий" етап у професійній орієнтації. Завдяки гуртків та секцій дитина освоює ази професій, робить перші самостійні кроки, спілкується з друзями по інтересам, отримує досвідчених наставників ... Скільки чудових, запаморочливих кар'єр починалися з якогось гуртка! Почитайте біографії відомих людей: багато актори починали зі шкільного драмгуртка, великі спортсмени - з районною секції і т.д. Спочатку можна записати дитину відразу в кілька гуртків і міняти їх, "як рукавички". Таким чином можна але спробувати багато чого.
Моя 10-річна дочка із задоволенням ходить до районного танцювальний клуб і досягла значних успіхів в танцях. Крім того, вона займається в клубі англійської мови "Містер Інгліш". Тепер у неї дві життєві стратегії: або стати перекладачем, або присвятити своє життя танцях. Що б вона в результаті не обрала, кожне з цих напрямків не завадить іншому. Англійська дуже стане в нагоді для міжнародних виступів, а танці - для розвитку почуття ритму, гармонії, впевненості в собі і комунікативності.

(Далі буде)

Автор: Віктор Губернієв


Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Щедрівки та колядки на свято Маланки та свято Василя, старий Новий Рік

Робимо новорічні прикраси своїми руками